Silversi, czyli pokolenie wchodzące dzisiaj 55 rok życia, stanowią 1/4 społeczeństwa. To grupa, która korzysta i pracuje z nowoczesnymi technologiami, ale nie wychowała się z technologią i często ocenia swoje kompetencje jako niewystarczające. Tymczasem w roli cyfrowych nauczycieli doskonale sprawdzają się młodsi. W pracy to pokolenie Z, w domu to dzieci czy wnuki. Czy technologiczny transfer wiedzy to zjawisko, które będzie pomostem w różnorodnych demograficznie zespołach, czy jesteśmy skazani na lukę wiedzową? Odpowidzi dostarczają dane z raportów theprotocol.it i Grupy Pracuj.
- 4 na 10 osób z grupy wiekowej 55–65 lat planuje kontynuować karierę zawodową po przekroczeniu wieku emerytalnego.
- 65% Polek i Polaków uważa, że wzrost częstotliwości korzystania z technologii w pracy to naturalna konsekwencja zmian technologicznych.
- 47% rodziców przyznało, że zdarza im się korzystać z wiedzy technologicznej, którą przekazało im ich dziecko (np. w kwestii znajomości programów, aplikacji, czy social mediów).
- Źródło: badanie theprotocol.it, n =774 pracujących Polaków, styczeń-luty 2024.
- Źródło: badanie Pracuj.pl „Nowe prawa rekrutacji”, n = 2120 pracujących Polaków, wrzesień 2023.
Z drugiej strony osoby pracujące online nie potrafią zrezygnować z technologii również po godzinach. We wspomnianym badaniu aż 53% pracujących osób zadeklarowało, że używa smartfona minimum 3 godziny dziennie. Również serwisy streamingowe audio i video to dla 1/3 ankietowanych sposobem na relaks w wymiarze 3 godzin dziennie. W sumie więc niemal połowę doby potrafimy spędzić przed ekranami. W jaki sposób wykorzystujemy ten czas? Dane Krajowego Instytutu Mediów pokazują, że 33% osób w wieku 60–74 lat zdarza się korzystać choć raz w miesiącu z serwisów streamingowych, w grupie 50–59 lat ten odsetek wynosi już 56%. W przedziale wiekowym 16–49 odsetek osób oglądających video w streamie wynosi aż 81%.
– Różnorodność w zespole jest kluczowym elementem budowania efektywnych grup roboczych. Oferuje ona komplementarność kompetencji, co jest szczególnie ważne w przypadku złożonych projektów, które wymagają różnorodnych umiejętności. Im bardziej skomplikowane zadanie, tym bardziej zróżnicowany zespół jest w stanie sprostać wyzwaniom, takim jak łączenie odważnych działań z umiarkowanym ryzykiem, planowanie strategii przy jednoczesnym zarządzaniu licznymi zadaniami operacyjnymi oraz reagowanie na zmieniające się potrzeby klientów. Warto zauważyć, że różne pokolenia wnoszą unikalne wartości i perspektywy do zespołu. Pokolenie X przynosi wytrwałość i lojalność, pokolenie Z wnosi umiejętność elastycznego dostosowywania strategii i najwyższy poziom agility, podczas gdy pokolenie Y łączy te cechy, ułatwiając transfer wiedzy między grupami – zauważa Lidia Piasecka-Netczuk, ekspertka ds. rekrutacji IT w Grupie Pracuj i theprotocol.it.
Technologiczne wsparcie od młodszych
– Budowanie zróżnicowanych zespołów wiąże się z wyzwaniami, ponieważ naturalnie skłaniamy się ku pracy z osobami podobnymi do nas. Transformacja zespołu z jednolitego w różnorodny zaczyna się od wprowadzenia pierwszej odmiennej osoby. Ważne jest, aby taka osoba czuła się akceptowana – w przeciwnym razie może zdecydować się na rezygnację. Dlatego kluczowe jest przygotowanie zespołów i liderów do zarządzania różnorodnością. Stopniowe wprowadzanie nowych wartości i stylów pracy może być skuteczną strategią, choć niektórzy mogą preferować bardziej rewolucyjne podejście, które szybko ujawni, kto potrafi zaadaptować się do zmieniającego się środowiska, a kto nie – komentuje Lidia Piasecka-Netczuk, ekspertka ds. rekrutacji IT w Grupie Pracuj i theprotocol.it.
Technologiczne wsparcie w domu
Raport „Polacy na cyfrowej równoważni. Cyfrowy ślad technologii 2024” został oparty na wynikach badania, przeprowadzonego przez ARC Rynek i Opinia na zlecenie theprotocol.it w styczniu 2024 roku. Pomiar przeprowadzono metodą CAWI (profesjonalnego formularza online) na grupie 774 pracujących Polaków w wieku 18-65 lat posiadających pracę. W próbie badawczej uwzględniono 321 pracowniczek i pracowników branży IT, w tym osoby specjalizujące się w: programowaniu, testowaniu, zarządzaniu projektami, projektowaniu graficznym i zarządzaniu sieciami komputerowymi.